« Juste une p’tite chanson », tous ensemble !
Dans le cadre de la Semaine de l’égalité, menée par le collège Val des Usses, la classe de 5ème 3 a participé à un moment d’échange avec le groupe Les Grenades Acidulées, constitué de résidents du foyer de la Ferme des Roches à Chaumont.
La rencontre du 9 mars a été le point culminant d’une préparation au long cours.
Ainsi, la classe a bénéficié de plusieurs interventions de Marie Bach, directrice de la Clé des Usses. Elle a initié les élèves au chansigne et, ensemble, ils ont appris à interpréter « Juste une p’tite chanson ».
Les élèves ont aussi rencontré des éducatrices de la Ferme des Roches. Ces dernières ont sensibilisé la classe au trouble du spectre autistique.
Lors de la rencontre, les Grenades Acidulées et les élèves de 5ème 3 ont échangé des prestations artistiques. Les Grenades Acidulées se sont produits interprétant plusieurs chansons de leur répertoire. Les élèves de 5ème 3 ont offerts des moments artistiques, préparés en classe avec Mme Huot, Fretard et Bonnaz.
Puis les deux groupes se sont réunis pour interpréter ensemble « Juste une p’tite chanson », permettant ainsi d’unir musicalement élèves et résidents.
Ce moment fort en émotions s’est conclu par un temps de discussion où chacun, en toute sincérité, a pu partager ses ressentis sur ce projet, ses doutes, ses joies, ses difficultés.
Clap de fin d’un après-midi où le temps s’est suspendu, à la rencontre de deux mondes qui ne se croisent que trop rarement.
Retour d’échanges de la part des élèves de 5e3
« Lorsqu’ils sont arrivés, j’ai d’abord été intimidée puis une fois cette première impression passée, je les ai trouvés à la fois sympathiques, surprenants et amusants. Après leur présentation et leur démonstration musicale je me suis sentie plus à l’aise avec eux. Suite à cela, nous avons nous aussi fait nos démonstrations qui leur ont fait plaisir ce qui m’a rendu heureuse. J’ai particulièrement aimé Marine qui m’a impressionnée avec son vocabulaire impeccable. Pour finir j’ai passé une excellente après-midi en leur compagnie. »
Zujia
« On a trouvé ça très touchant , nous avons trouvé que c’était un moment super bien. Au début c’était un peu gênant (ça nous serrait le cœur ) . Bref on a adoré »
Romy, Maélie, Arthur
« J’ai très bien aimé mais au début j’étais très surpris de voir des gens en situation de handicap autistique. »
Liam
« J’ai trouvé l’intervention de Anne-marie et de Axel très intéressante ainsi que celles de Marie. Juste avant leur venue, j’étais un petit peu angoissée à l’idée qu’ils viennent nous voir en me demandant si nos démonstrations allaient leur plaire ou tout simplement s’ils allaient les comprendre. J’étais aussi inquiète du fait qu’il y ait un imprévu. Finalement, tout s’est bien passé, j’ai même été attendrie et émue en entendant leurs chansons, et heureuse de les voir sourire .»
Clémence
« J’ai aimé faire cette expérience car on apprend à être avec des personnes différentes. C’était amusant car c’était la première fois pour moi. Je conseille cette expérience !! Tim
« Au début je pensais que ces personnes allaient être super bizarres, qu’ils allaient faire plein de petits bruits parasites. Alors que pas du tout ils étaient super sympathiques. Par exemple Marine était très compréhensive et très gentille, on ne dirait même pas qu’elle avait un trouble du spectre autistique. Romain était non verbal, mais pareil très gentil et maîtrisait très bien la langue des signes pour s’exprimer. Noé était peut-être non verbal, mais ça se voyait qu’il était super content et un peu timide. Kevin aussi était super content d’être venu. Et pour finir les meilleures éducatrices, super attentives, et très très gentilles. »
Siloé
« J’ai bien aimé car c’était nouveau et ils étaient sympa. Ça change de voir des personnes qui souffrent du trouble autistique et c’était très touchant. »
Aaron
« La Ferme des Roches est arrivée au collège et nous pensions qu’ils allaient être très agités mais ils étaient plutôt calmes. Nous étions gênés au début et au fur et à mesure, nous nous somme habitués . Nous avons rigolé à certains moments mais ce n’était pas voulu. Une personne en particulier nous a marqués, c’est Kevin car il est non verbal donc pour s’exprimer il fait beaucoup de gestes et de bruits bizarres en tout cas pour nous.
Cela nous a beaucoup impressionnés car Marine savait parler et elle connaissait énormément de choses. Noé savait parler mais il répétait beaucoup les phrases et Romain est non verbal, pour s’exprimer il fait des gestes. Le moment où les Grenades Acidulés nous ont marquées c’est quand ils ont fait leur slam, ce moment nous a étonnés car on ne s’attendait pas à ce que Marine sache chanter, que Kevin sache faire du piano et que Romain et Noé sachent jouer des maracas . Nous ne nous attendions pas à avoir un temps d’échange avec eux, c’était très sympa et Marine adorait discuter avec nous. Nous avons adoré cette rencontre avec eux. »
Nelia, Josua, Rose, Helios
« Quand Kevin faisait des sons ou des gestes, avec la classe on se regardait pour s’empêcher de rire mais c’était difficile. J’ai essayé de m’empêcher de rire car c’est impoli. Ce qui m’a marqué c’est que quand on leur a donné nos créations de physique, ils avaient l’air content. Et quand on a chanté <<Juste une petite chanson>> Marine avait l’air à fond. »
Adam
« Cette expérience, je l’ai mal vécu au début de l’heure, mais le temps où l’on a échangé tous ensemble m’a permis de mieux les comprendre et de me détendre vis à vis d’eux. Plus les échanges avançaient, plus je me sentais à l’aise avec ces personnes. Ce qui m’a le plus surpris, c’est quand le groupe s’est mis à chanter et à jouer des instruments, je me suis rendue compte également qu’ils faisait de la danse, du bricolage et plein d’autres choses. Comme quoi, même si l’on est en situation de handicap, on peut faire de grandes choses ! »
Louise
« J’ai bien aimé participer au projet avec la Ferme des Roches car ce n’est pas habituel de travailler avec des personnes en situation de handicap avec une déficience intellectuelle: ce qu’il m’a plu c’est de voir leurs efforts pour faire un bon concert. Au moment ou j’ai distribué le goûté Romain m’a dit merci en langue des signes. J’ai trouvé ça touchant. Après cette expérience, je me rend conte que certains pensent que les personnes atteintes de TSA sont idiotes et différentes alors que en vrai ce sont des personnes très accueillantes et parfois plus gentilles que certaines personnes qui n’ont pas de trouble. »
Martial
« Au début, j’étais assez timide et gênée et je rigolais sans vraiment le vouloir. Après je me suis sentie plus à l’aise… J’ai bien aimé les activités que nous avons présentées. Je ne pensais pas qu’ils seraient aussi capable de faire ça mais j’ai bien aimé. »
Thaïs
« J’avais déjà connu une personne atteinte de ce handicap, alors je savais déjà un peu à quoi m’attendre. Lorsque qu’ils sont entrés dans la salle, j’ai ressenti une émotion assez bizarre car je voulais passer un bon moment. Mais en même temps au début je me suis sentie un peu gênée je ne sais pas pourquoi, petit à petit j’ai commencé à me sentir à l’aise. J’ai aimé leur concert ! J’ai eu l’impression qu’ils ont apprécié les présentations que nous leur avons montrées. J’ai aimé passer cette après-midi avec eux j’espère que eux aussi ont aimé. Merci pour cette chouette après-midi en leur compagnie ! »
Eléa
« J’ai apprécié quand les éducatrices sont venues nous présenter le trouble autistique, cela m’a permis de découvrir ce handicap ! J’ai aussi pu découvrir un nouveau métier. La rencontre m’a beaucoup plu car c’était touchant de voir à quel point le handicap est prenant, et qu'ils sont quand même débrouillard dans certains domaines . J'ai aussi apprécié le moment où nous avons pu échanger sur leur handicap et poser toutes nos questions même si à des moments je ne pouvais pas m'empêcher de rire. J'ai apprécié cet échange c'était super. »
Louise
« J’ai aimé découvrir un nouvel handicap. Au début j’étais anxieux mais le fait de faire une partie du concert avec eux m’a plu et rassuré.J’ai adoré discuter avec eux surtout Marine qui avait un vocabulaire et une rapidité énorme ça m’a choqué. J’ai bien aimé ce projet. »
Maël
« J’ai pris beaucoup de plaisir à rencontrer Marine, Kevin, Noé et Romain car cela m’a permis d’échanger avec eux et de passer un bon moment. Le fait que les éducatrices soient venues m’a permis de mieux connaître l’autisme et de découvrir en quoi consistait leur métier. Merci aux personnes ayant le trouble du spectre autistique d’avoir échangé avec nous. Merci aux éducatrices qui ont pu les accompagner au collège et de nous avoir parlé de leur handicap. Merci à l’école de musique (plus particulièrement Marie) qui a été présente pour nous aider à chanter et signer « Juste une p’tite chanson ». Et merci à Mme Huot, à Mme Bonnaz, et à Mme Fretard d’avoir pris le temps de réaliser ce projet avec nous. »
Amélie